光耀学校:让农村孩子在家门口享受优质教育

　　在巴州区2023年秋季学期初三年级质量监测考试中，光耀学校9人进入全区前100名，35名学生进入区前500名，在清江学区中居领先地位。

　　光耀学校，一所坐落在巴州区清江镇、只有26年历史的农村民办学校，却能异军突起，在巴州区大放异彩，成为全市农村学校中的一朵“奇葩”。

　　这一现象的出现，与学校“责任、关爱、敬业、奉献”的教风、“志存高远、自强不息”的学风密不可分。“我们秉承为党育人、为国育才的使命，通过良好的教风学风让学校逐步茁壮成长、发展壮大，让优质教育成为农村孩子触手可及的幸福，让每一个孩子在家门口就能上好学校。”光耀学校校长肖玉琼说。

　　扎根农村26年　办学硕果累累

　　一提到乡村学校，不少人脑海中会浮现出“校舍破旧”“教室昏暗”“设施简陋”“交通闭塞”等词汇……然而光耀学校却不是这般破旧的模样。经过26年发展，光耀学校早已焕然一新。

　　3月20日上午10时许，下课铃刚响起，光耀学校的学生便从高大、崭新的教学楼里鱼贯而出。他们或到平坦宽阔的操场上踢球、跳跃、奔跑，或前往图书室、音乐室等常规功能室读书、休息。银铃般的欢笑声从学校四面八方荡漾开来，到处洋溢着青春活力。

　　十分钟后，三年级一班的学生来到学校操场上体育课。阳光温暖地洒在学校崭新的绿茵场上，学生们跟随着老师的步伐快乐奔跑、跳绳，动作整齐划一、富有活力，让春日变得更加明媚。

　　光耀学校为给学生提供更好的学习生活环境，帮助孩子们健康成长，去年7月，学校投资260余万元，修建起了占地12000平方米的操场，全新的塑胶跑道、足球场、篮球场等运动设施一应俱全。

　　光耀学校为何这般重视体育运动？这与学校“以人为本、尊重个性、全面发展”的办学理念密不可分。帮助学生德智体美劳全面发展，让孩子们快乐地赢在起跑线上，对于这一理念，光耀学校自1998年成立以来便持之以恒。

　　除体育课外，光耀学校每天上午还在全校开展40分钟大课间活动；每天晚上8点，初三学生全部到运动场参加跑步、体能训练50分钟，让广大学子拥有强健体魄。为丰富学生课余生活，学校还强化学生行为习惯和养成教育培养，坚持“五爱”教育促进学生全面发展，定期开展主题升旗仪式、主题班会、特长兴趣班等，对学生进行理想信念、感恩励志、诚实守信、传统文化等教育，帮助学生建立正确世界观、人生观、价值观。

　　正确的办学理念，帮助学校迅速成长进步，办学质量实现稳中求升。在中考中，光耀学校已经连续六年各项指标居清江学区第一名、巴州区综合排位第二。得益于出色的办学成绩，学校先后被评为“巴中市社会力量办学先进集体”“义务教育优秀学校”。

　　家长对学校的认可最具有说服力。光耀学校在1998年正式开学时，共有三个班120余名学生。2000年，学校设置小学部；2006年，学校成立初中部。截至目前，学校已有教职工145人、2206名学生，成为巴州区农村学校中规模最大的一所，成为全市农村民办教育的一面旗帜。

　　强化教务工作管理　促进学生成长成才

　　十年树木，百年树人。越来越多的教师、学子选择光耀学校，学校逐渐得到家长、社会认可。光耀学校是如何做到的？

　　这与光耀学校强化师资队伍建设、加强学校教学管理、促进学生成长成才的办学思路密不可分。

　　学高为师，身正为范。老师的言传身教，对学生有着潜移默化的影响。自创办以来，光耀学校高度重视师资队伍建设。学校坚持开展“争学科标兵，当全校榜样”活动，营造出“比学赶超”的良好氛围，激励每位教师在自己岗位上立足实际、勤奋努力。在每学年开学之初，学校还会与教师签订师德师风承诺书，要求老师以身作则、当好榜样，以自己的一言一行影响学生、感染学生、教育学生。

　　新教师如同新鲜血液一般，能给三尺讲台带来新活力。仅2022年暑假，光耀学校便通过公开招聘、择优录取的方式，集中招聘了幼儿园、小学、初中的专业教师26人，并全部充实到教学一线，让新教师得到充分锻炼和成长。

　　学校教学管理的好坏，直接关系到办学成败，是学校生存发展的关键。在管理上，光耀学校立足实践、大胆创新，通过加强学校教学管理，力促学校办学水平更上一层楼。在教学上，光耀学校坚持从常规入手抓过程管理，老师的备课、讲课、作业批改、辅导、考试，既有定期年级组、教研组的初查，也有每月学校的集中检查评定，人人评定等级并对外公布，让老师们都充满危机感和责任感。此外，学校还与光正实验学校、棠湖外语实验学校等加强合作，实现信息资源共享、教师互派互动，进一步提高教师教学水平。

　　“我们还与每位教师签订稳优生、转化中差生的目标任务书。”肖玉琼介绍，学校每次考试后，年级组都会召开研讨会，对存在的问题想办法集中解决，让大家在交流探讨中找问题、促进步，为提高学生成绩奠定良好基础。

　　促进学生成长成才，是光耀学校长期以来的追求目标。在光耀学校大门前，“以人为本、尊重个性、为全面发展为终身发展奠基”的育人目标字样，格外引人注目。长期以来，光耀学校坚持促进学生“德智体美劳”全面发展的理念，坚持“每个学生都独一无二，有着自己的特点和潜力”的育人观点，不定时邀请检察院检察官、派出所指导员等来学校为学生讲法制课。在日常教学中，通过校内黑板报、演讲、征文、校外野营拉练等活动陶冶学生情操、促进学生发展。

　　“学生们都有着不同的课外兴趣爱好。为此，学校还成立了声乐、舞蹈、书画、写作、朗诵、篮球、足球等十三个兴趣小组。”肖玉琼说，每天下午第二节课后是学校的活动选学课，学生可以根据自身特长和爱好选择自己喜欢的课程。学校坚持“立德树人”理念，尊重学生的个性化差异、让学生在学校这一大家庭中茁壮成长。

　　展望未来砥砺前行　继续办好人民满意教育

　　2022年7月23日，光耀学校迎来一位特殊的访客——刚被同济大学录取的毕业生吴宁川再次回到母校，专程来表达自己的感激之情。

　　“无论以后身在何处，我都不会忘记，自己是从光耀学校成长起来的。感谢母校的包容，感谢老师的教诲。我相信，母校的明天会更加辉煌。”吴宁川动情地说，在光耀求学期间，自己懂得了志存高远、自立自强的道理，也得到了成长、收获了友谊，留下了无数关于青春的美好回忆。“这将会是我人生中非常宝贵的一笔财富。”

　　这样温馨的场景，经常在光耀学校上演。“其实我们的愿望很简单：当毕业生回想起光耀学校时，会觉得这是一所好学校，那我们就很知足了。”肖玉琼说。

　　扎根农村坚持办学二十余年，光耀学校也得到了广大家长的认可。

　　“学校老师认真负责，我把孩子送来读书很放心。”学生家长秦春霞回忆，当自己第一次来学校时，发现教师办公室里一位老师正在聚精会神地批改作业。自己不好打扰，便一直在办公室门口等待了近十分钟。其间，该老师一直在认真批改作业，没有抬头，也没看手机，直到下课铃声响起老师抬头时才发现了自己。“学校的教师如此敬业，孩子每次回家也是喜笑颜开，笑着跟自己分享在学校遇到的各种有趣的事情。”秦春霞说，自从发生了第一次进学校那一幕后，自己便坚定了让孩子继续在光耀学校就读的想法。

　　冯丽娟自2000年以来，便一直在光耀学校任教，见证了光耀学校发展壮大的全过程。“这是一支很有战斗力和团队精神的教师队伍，在这里工作很温暖。”学校教师汪彦君说，在教学上大家互帮互助、共同进步，将所学知识不遗余力地传授给每一个孩子，让孩子们在农村也能享受到良好教育。

　　以往不谏，来者可追。在肖玉琼看来，学校二十多年来取得的辉煌成绩早已成为过去，立足当下、展望未来更为关键。“为了孩子们的光明前程、为了光耀学校的美好未来，我们全体光耀教职工将全力以赴、竭尽所能。”肖玉琼表示，光耀学校将进一步强化学校德育、提升教学质量、培育“四有”新人，力争让农村孩子也能赢在起跑线上。

　　坚持以德育为首，把德育工作扛在肩上、落实在行动上。学校带领教职工深入学习贯彻落实党的二十大精神，全面提升教师队伍的师德修养，让教师以良好的师德师风影响人、感染人、教育人，让学先进、追先进在学校蔚然成风，让学校呈现出教风正、学风浓的欣欣向荣景象。

　　坚持以教学为主、质量为先，实现质量再上台阶。继续在常规教学上下足功夫，全面提升教师的备课、讲课、作业批改、辅导、测试水平；常态化组织教师走出去交流学习，开阔教师视野，实现“一人学习、众人受益、共同成长”的最佳效果。

　　坚持统筹协调、全面发展新理念，促进学生“德智体美劳”全面发展。继续加大学校硬件设施投入，常态化开展好各项文体活动，让学生能够快乐学习、健康成长。

　　路虽远，行则将至。面对未来，全体光耀教职工踌躇满志、信心十足。（郑栋梁）