通过网络布置作业、通过网络完成作业，随着信息化社会的发展，布置或完成作业的方式已经悄然发生了变化。记者探访发现，依赖网络布置完成作业的方式在各学校都变得越来越普遍，网络作业的范畴也比以前更为广泛。家长们对此心态迥异，部分家长为这种方式叫好，也有家长感到无奈和力不从心。
现象通过网络方式布置作业很普遍
每个周末，某中学初二学生小娜一放学就拿起妈妈的手机，在微信群里查看老师布置的网络作业。老师表示，每周末都会趁学生放假回家的时间，适当给他们布置一些网络作业。
班主任布置的网络作业大多是要求学生参加“安全教育”“青年大学习”之类的，还有不少拓展视野的知识。此外，各学科老师还会根据学科特点布置一些网络作业，比如语文老师会要求学生录制一首诗朗诵、英语老师会要求唱一首英语歌，并要求上传到微信群。小娜说，由于她在网络班学习，老师们通过网络布置、学生通过网络完成作业是常有的事。
记者走访巴城几所中小学发现，目前老师通过微信群、钉钉软件等网络方式给学生布置作业，在后疫情时代已经非常普遍，有的需要通过APP完成，也有的通过网络学习平台完成，还有个别作业要求家长需具有一定的技术水平才能完成，比如录制、制作视频或增加字幕和背景音乐等。
家长网络作业越来越有“技术含量”
对于网络作业，家长们喜忧参半。在采访中，大部分家长都觉得通过网络布置或完成作业的方式方便有效，但他们却担心个别网络作业颇有“技术含量”，完成起来很有难度。
“在网上布置作业很方便，家长对当天的作业心里有数。”市民张女士的儿子今年读四年级，她说以前孩子有瞒报、漏记作业的现象。自从老师每天把家庭作业发到家长群后，她就可以逐一对照检查孩子完成情况。61岁的市民李知青表示，为了配合读小学的孙子每天完成作业，他学会了使用微信，并且经常查看安全教育平台的信息，觉得这些对孩子的安全教育很有好处。也有家长对网络作业的难易程度提出了异议。市民骆女士说，她和丈夫经常不在家，有的网络作业必须在手机APP上才能完成，家里只有老人和孩子根本不能完成。“上个月我和老公在外地，孩子有一个网络作业需要拍摄视频并上传，老人孩子都不会，最后只能找邻居帮忙才能完成。我希望以后老师布置的网络作业难度可以低一点。”骆女士表示。
老师引导学生合理使用网络资源
根据我市教育信息化2.0实施方案，我市在2022年将全面推行编程教育，教育信息化将进一步应用到教育教学中，布置网络作业的方式和手段也将得到极大地完善和优化。
“不管是网络方式布置作业，还是通过网络技术手段完成作业，都是教学手段的延伸，学生和家长应该适应这种变化。”老师们表示，在信息化社会，网络作业的出现是今后教育趋势的体现，在教育教学中适当使用是必然的事情，家长要引导学生合理使用网络资源。老师们表示，网络作业可以使学生有机会接触一些良好的网络资源，但学生在网上抄袭或无节制的使用网络资源，这就需要家校共育，共同加强监管。（陈杨）
