南江县大河镇小学始建于1922年，似一颗璀璨的明珠镶嵌于明江支流河畔。
自建校以来，该校围绕“博学启智善思明慧”的主题，实施“五大行动”计划，着力打造“智慧型课堂、智慧型教师、智慧型学生”，已成为全体师生追求发展与幸福的精神家园。
打造高效课堂
让孩子快乐学习
百年大计，教育为本；教育大计,教师为本。为锻造一支强大的师资力量，大河镇小学组织开展了丰富多彩的教育科研活动，研究课题“学、思、测‘智慧型’课堂2431模式”已初见成效。目前，学校半数以上的教师在省市县优课比赛和论文竞赛中获奖，100余篇教育教学科研论文在国家、省级刊物发表。
有了强大的师资力量，怎样才能运用到教学中，提高教育教学质量？经过不断学习、反复研究和实践，大河镇小学将突破点放在了“诵读”上。
在推广阅读活动中，学校编印了《小学生中华古诗文经典诵读课本》校本教材，创建了“古诗文诵读”网站。教师成为诵读的先行者、引领者，各班级利用每天30分钟诵读课，“以赛促读”开展归类对诗、诗句接龙、对歌竞赛等诗文诵读活动，定期举办“国学经典诵读论坛”“古诗文教学暨诵读研讨会”以及“我看古诗文”“我与古诗文”征文比赛等趣味盎然的竞赛活动，全面提升经典诵读的质量和水准。
此外，大河镇小学还创造性地实施了经典诵读分段考核制，不同年级都有不同诵读内容及数量要求，各班成立由教师、家长、学生组成的班级考核组，每期考核两次，对达到每一段位数量要求的学生授予“诵读能手”“诵读高手”等称号并张榜公布，发与证书、奖品。
在教育工作中，大河镇小学教师们一步一个脚印地完善自己、教育学生，每一名学生在诵读的朗朗读书声中体验到成功的喜悦和快乐。
古筝练习
春风化雨润无声
让每个孩子健康快乐成长
确保“一个都不能掉队”，是教育公平的应有之义。
大河镇小学制定了留守儿童工作实施方案，在校园里做到对“留守儿童”三个优先：学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先参加。在学校里，学生们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书，展示自己的书画作品并组织小组讨论和开展合作学习，不断进步。
为呵护祖国的未来，大河镇小学强化学生“生命线”工程，建立学校领导教师陪餐制度，加强食品采购、贮存、加工等重点环节登记管理，严格监督。
同时，该校将健康教育融入课堂教学之中，体育课要求教师要备有安全教育内容，科学课要求加强学生对生命、大自然的认识和理解，品德课要求加强对学生人生观、价值观的认识和理解，心理健康教育课则要求加强对学生心理问题的疏导和预防，提高学生的自我保护能力和抗压能力。
走在大河镇小学内，每一幢楼、每一面墙、每一个教室，安全教育内容都随处可见：教室内有师生共同营建的安全教育专版，教室外的墙壁上有安全教育宣传画，走廊里有安全三字歌和各类报警电话的喷画等。
学校还组织学生寻找身边的安全隐患，把自己的所见所闻进行记录并整理成稿，交到红领巾广播站在每天的安全专题节目里播出。为了使全体师生树立“人人都是安全工作者”的思想，学校与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制定、一岗双责管理制度，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明。
学习小提琴
挖掘学生潜能
让兴趣与快乐齐飞
艺术教育成为大河镇小学的一大亮点。学校将器乐教育作为艺术教育的突破口，将器乐排进了课表，一周一课时，并落实专职器乐老师，每月分年级安排一支曲子的学习演奏任务。
为了推动器乐活动开展，大河镇小学动用一切师资力量，除了本校专职的器乐老师外，还邀请校内外有专业特长的人才担任辅导员。
在大河镇小学，学生人人至少会一样乐器，学校有竖笛、横笛、巴乌、小提琴、葫芦丝、口琴、二胡等器乐社团，让学生们不仅找到更多"知音人"，还有了更多切磋技艺、提高水平的机会。
学校体育工作更有特色。近年来，大河镇小学自创了拉丁操、律动操、素质训练操等课间操，还狠抓球类、田径、体操、武术等重点体育项目。
音乐、体育等第二课堂内容丰富、成果丰硕，源于大河镇小学近年来孜孜不倦的追求学生综合素质培养。学校开设了10个科目的第二课堂，成立了"智慧花文学社”，组建了10余支学生艺体团队，充分发挥少先队组织、红领巾广播站、艺术长廊等少先队阵地的主渠道作用，并利用艺术节、儿童节、国庆节等重大节日，为学生提供发展特长的舞台。
自2006年以来，大河镇小学先后获得“巴中市德育工作先进单位”“巴中市青少年科技教育示范学校”“南江县十佳学校”“南江县阳光体育示范校”“南江县学校特色文化建设示范校”“南江县首批素质教育示范校”“南江县现代教育技术示范学校”“全国优秀家长实验基地”“四川省优秀示范家长学校”“巴中市教研先进单位”“巴中市科技教育先进单位”等荣誉。
大河镇小学负责人表示，学校将坚持“博学启智善思明慧”办学宗旨，全力打造温馨校园、绿色校园、人文校园、和谐校园，奋力谱写全校教育发展的新篇章！(张智敏 杨东升 齐萧妤）
