“你知道吗？如果全国大中小学学生教材循环使用一年，可节约28亿册、金额超200亿元，节约费用可援建约4万所希望小学。”近日《瞭望》新闻周刊披露的这组数据，让大家再次把目光聚焦到教材循环使用上。的确，教材循环使用不仅可增强师生低碳环保意识，还能培养学生爱书护书的好习惯。我市各学校如何循环利用教材？记者进行了采访。
捐赠教材
让书籍物尽其用
“书页因为翻动而飞翔，知识因为分享而流淌。我们热切期待你慷慨捐献出饱含自己浓浓爱心的书籍，让阅读文化和红色精神在巴职院届届相传、让爱的暖流在菁菁校园绵延流淌……”在巴中职业技术学院图书馆内，张贴着这样一份图书捐赠漂流倡议书，希望师生捐出自己不需要的书籍，让这些书籍循环利用。
据巴中职业技术学院图书馆馆长贾晓斌介绍，为培养师生生态文明观念和绿色消费理念，增强学生责任意识和低碳环保意识以及学生良好的读书爱书习惯。长期以来，学校秉承“物尽其用”的原则，将捐赠图书放置于图书馆图书“漂流区”，供读者阅览，或捐给贫困山区，使每本图书都能书尽其用。
“我们学校在校学生共有一万多名，不仅有中职学生，还有高职学生，书籍流动性很大。我们在学校图书馆设立了一个图书‘漂流区’，一是倡议学生在期末时，把自己使用过的教材或者教辅资料捐赠出来，留给学弟学妹。二是倡议学生、老师在平日里捐赠出自己看过的一些书，放到图书‘漂流区’，再由图书馆工作人员整理后捐赠给贫困地区。”贾晓斌介绍，学校长期开展此类活动，取得很好的效果。去年底，学生捐赠了687册书籍，学校也到恩阳区花丛镇牛角溪村为留守儿童捐赠了《故事大王》《少先队小干部》等70余本儿童读物。
贾晓斌介绍，通过开展书籍循环利用等活动，培养了学生良好的读书爱书习惯。
回收废旧书籍
学校循环使用
当前，全国各地在进行垃圾分类管理，在巴中市高级中学校园里，也出现了新的“分类”。
记者采访得知，原来，这是新华文轩出版传媒股份有限公司发起的“一木环保”公益行动——“垃圾分类进校园”活动。近年来，“一木环保”公益行动围绕这一主题在四川省范围内组织开展环保教育活动，倡导和鼓励中小学生积极加入到保护环境队伍中。
市高级中学教务处教务员赵曼利告诉记者，“一木环保”公益行动是践行绿色发展理念。其含义是“一纸、一木、益环保”，以中小学生教材教辅作为切入口，依靠新华文轩渠道网络优势和整合上游资源的能力，将废旧纸张经过统一收集、集中处理。委托纸厂生产企业进行加工，化浆循环再生，并用于中小学生环保教育及教育扶贫公益事业。
“‘一木环保’提倡废书化浆再生、资源循环使用理念，废书处理后生产出的环保再生纸，被投入到教学用书的印制，再次回到学生手中，让学生体会到参与活动的意义。另一方面，学校在每学期期末，或者开学，将学生用过的音乐、美术、体育等书籍收集起来，作为库存，再将这些书循环利用，给下一学期学生。”赵曼利说，教材循环利用，有效培养了师生生态文明观念和绿色消费理念，增强了学生的责任意识和环保意识，培养了学生良好的读书爱书习惯。
从“源头”抓起
培养学生环保意识
采访中，记者发现，我市不少学校都在开展教材循环使用等工作。南江县正直小学校长邓旭介绍，为认真贯彻落实《教育部、财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》，切实解决循环教材使用中存在严重破损、卫生等问题，他们做了大量工作。
“在每学期开学时，学校充分利用教师会、开学第一课、国旗下讲话等活动，进行循环使用教材政策宣讲，让全体师生了解教材循环使用的意义、价值。把教材循环使用纳入学校管理，专人负责落实新书及循环教材的定时发放、回收、清理，并做好具体情况登记。学校统筹管理，落实班级循环教材使用责任制，并纳入绩效考核。”邓旭介绍，在平日里，学校也会加大督导力度，任课教师细化指导，要求每位学生在书发下来后，在使用循环教材过程中做到“四不”“四无”，即不乱写、不乱画、不署名、不丢失；无破损、无缺页、无污损、无褶皱。
同时，南江县东垭小学及下两中学在教材回收管理等工作中，回收循环使用的教材包括《美术》《音乐》《体育与健康》《信息技术》等学生用书，教师使用的《教师教学用书》，以及教具、收录机、磁带等。学校图书管理员专项负责此工作，认真清点核实上交教材的科目与数量，对破损书籍进行修补，统一按年级、科目编号造册，分类存放。对回收教材进行整理后，在阳光下进行暴晒处理，再交到学校按年级分类存放，以备下学期发放使用。
近年来，我市不少学校通过教科书的循环使用、回收等，不仅让学生们养成了爱护书本、爱护公物的好习惯，也增强了学生的责任意识和环境保护意识。
他山之石
国外如何推广循环教材
美国：课本属于学校财产，随课桌椅子一起编号，学生不能随意涂写。
澳大利亚：新入学的学生会收到学校提供的参考课本目录和借书卡，教学用书都必须从学校图书馆借阅，学期末归还，然后由下一届学生接着使用。
德国：中小学长期实行教科书循环使用，许多学校自发地通过在校内设立图书室和不定期举行旧书交易等多种方式，鼓励学生将自己不再使用的各种图书拿出来与其他学生交换。
英国：一些地方政府对学校的书籍纸张提供回收服务。还有一些公司，专门从事旧课本的买卖，为课本循环使用提供方便。（牟柯）
