日前，贵阳云岩区2018年“祖国好家乡美”中华经典优秀童谣诵读传唱比赛举行。全区44所小学、15所中学、10所幼儿园参加比赛。举办这次比赛，旨在促进国学经典诵读活动的深入开展，让诵读国学经典之风浸润每一个学生的心田。(6月19日《贵州日报》)

　　贵阳云岩区开展的经典童谣诵读，让经典之风浸润每个学生的心田。经典童谣诵读的主要意义在于文化传承，在于历史记忆，在于讲好“那过去的故事”。

　　历史是演变的过程，世界是前行的过程。在车轮滚滚向前的时代，我们不能让记忆尘封在历史烟云里。童谣就是历史的记忆，就是文化的传承。古往今来有多少童谣产生?这些童谣是一个时代的见证。在经典童谣里，孩子们可以感知过去的事物，可以感知文化的厚重，可以感知过去的生活。这就犹如一首歌曲唱的那样“听妈妈讲那过去的故事”。经典童谣诵读，让孩子们在童谣里看到了来时的路、来时的风、来时的雨、来时的尘。

　　经典童谣诵读，就是对“历史的看见”和对“历史的温习”。在经典童谣里，既有中华民族文化的传播，也有爱国精神的沿袭，更有家国情怀的释放。如今孩子们的生活是丰富多彩的，丰富多彩的生活，在带来七彩童年风景的同时，也带来了一系列问题，那就是沉迷在游戏中，沉迷在动漫中，孩子们已经远离了“那过去的故事”。

　　我们需要用经典童谣诵读这样的活动，在孩子心田播撒中华文化、爱国精神，用传统教育纾解心灵雾霾。这就需要有关部门多多开展经典童谣诵读活动，要将经典童谣深度挖掘，走进孩子心灵世界。只有这样，才能让孩子不忘记来时的路。

　　不过，在开展经典童谣诵读活动时，还需要对经典童谣进行创新，融入时代文化元素。一些经典童谣的曲调是不是需要与时俱进?一些经典童谣的内容是不是需要个别更新?这都是需要思考的事情，也就是说，需要留其精华，去其糟糠。

　　在为诵读经典童谣活动叫好之时，还需要有新的思考。经典童谣，其实就是“老童谣”，而如今人们发现，适合时代特点的新童谣并不多见。不是这个时代产生不了新童谣，而是创作新童谣的作者越来越少，个中缘由除了文化多元化之外，就是创作新童谣无利可图，即使有稿费也微不足道。我们应该想办法创作新童谣，可以开展新童谣创作大赛，依据时代特点，用新童谣讲好时代故事。

　　经典童谣诵读，我们就是要给孩子讲好“那过去的故事”。但是，在讲好“过去的故事”时，也要讲好“今天的故事”。(郭元鹏)